2022年11月6日至19日，聯合國教科文組織在埃及舉行的聯合國氣候變化大會（United Nations Climate Change Conference）上組織并參加了一系列氣候變化教育活動。聯合國教科文組織強調了教育在應對氣候變化方面的關鍵作用，并發布了《青年對優質氣候變化教育的需求》（Youth demands for quality climate change education）全球調查報告。
  報告顯示，70%的年輕人對他們接受的氣候變化教育質量表示質疑。27%的受訪者無法解釋什么是氣候變化，41%的受訪者只能解釋寬泛的原則，2%的受訪者對此一無所知。五分之一的受訪者還表示，根據他們在學校學到的知識，他們沒有做好應對氣候變化的準備。60%的受訪年輕人指出，他們主要是在課堂上學習氣候變化知識，但是他們厭倦了被動的學習和“制作關于氣候變化的海報”。
  許多受訪者表示，他們希望走出學校圍墻，通過體驗式的、基于項目的活動來學習，包括與當地組織和專家合作，而不是通過“創作關于氣候變化的海報和繪畫”。77%的受訪者強烈同意氣候變化應該由來自不同背景的人教授，以解決這個復雜的問題。受訪者還表示希望了解誰對氣候變化負有歷史責任。他們還渴望了解關于氣候解決方案的最新討論，例如從如何應對自然災害和幫助恢復自然，到學習循環經濟等，這些都可以幫助他們應對氣候危機。為了解決普遍存在的生態焦慮，年輕人還建議學校應在課程中納入多元化的教學、藝術、音樂、當地文化表演和講故事等。